Nomina de Tutores por Escuelas y Distritos

Amores Silvana - EET Nº 3- Distrito Escobar
Molina Mercedes Lorena - EET Nº 3 Distrito Escobar
Oleszcuk Ernesto Jorge - EET Nº 3 - Distrito Escobar
René García -EET Nº 3 - Distrito Escobar
Signorelli Juan Carlos - EET Nº 3 - Distrito Escobar
Tanoni Paola - EET Nº 3 - Distrito Escobar
López Karina Verónica - EET Nº 2 - Distrito Pilar
Pérez Marisa Angela - EET Nº 2 - Distrito Pilar
Rodríguez Collins Antonia Patricia EET Nº 2 - Distrito Pilar
Quiroga Alicia - EET Nº 2 - Distrito Pilar
Schilliro Gabriela Lujan - EET Nº 2 - Distrito Pilar
Testore Miriam Beatriz - EET Nº 2 - Distrito Pilar
Acosta Silvina Teresa - EET Nº 1 – Distrito Pilar
Ayr Vergani Damián Matías - EET Nº 1 – Distrito Pilar
Sidoti Sonia - EET Nº 1 – Distrito Pilar
Sosa Viviana - EET Nº 1 – Distrito Pilar
Tambascia Susana - EET Nº 1 – Distrito Pilar
Báez Vilma Elizabeth - EET Nº 2 – Distrito Escobar
Gabilán Miguel Ángel - EET Nº 2 – Distrito Escobar
Gonzales Eduardo Sergio Daniel - EET Nº 2 – Distrito Escobar

López Carlos Gustavo - EET Nº 2 – Distrito Escobar

Basualdo Hugo Alejandro - EET Nº 2 – Distrito Escobar

Alvarez Maximiliano Gastón - EET Nº 2 – Distrito Escobar

Cruz Juan Manuel - EET Nº 2 – Distrito Escobar
Montiel Silvio Ricardo - EET Nº 2 – Distrito Escobar
Peña Elvira Matilde - EET Nº 2 – Distrito Escobar
Polanco Ignacio José Antonio - EET Nº 2 – Distrito Escobar
Bevacqua Gabriela Verónica Juana - EET Nº 1 – Distrito Escobar
Chiarella Estella Maris - EET Nº 1 – Distrito Escobar
Córdoba Enrique Del Valle - EET Nº 1 – Distrito Escobar
González Mercedes - EET Nº 1 – Distrito Escobar
Issetta Gustavo Julio - EET Nº 1 – Distrito Escobar
Naveira Natalia Jesús - EET Nº 1 – Distrito Escobar
Romero Noemí Roxana - EET Nº 1 – Distrito Escobar
Tula Guillermo - EET Nº 1 – Distrito Escobar
Domenech Darío Andrés EEA Nº 1 -Distrito Campana
Duette José Luis - EET Nº 1 – Distrito Campana
Maidana Andrea María - EET Nº 1 – Distrito Campana
Rossini Hernán Roal - EET Nº 1 – Distrito Campana
Balugano Sabrina Valeria - EEA Nº 1 - Distrito Zárate
Acevedo María Alicia - EET Nº 3 – Distrito Zárate
Bonne Daniel Roberto - EET Nº 3 – Distrito Zárate
Rabec Claudia Adriana - EET Nº 2 y EET Nº 3 – Distrito Zárate
Vaz Héctor Marcelo - EET Nº 2 y EET Nº 3 – Distrito Zárate

Total de tutores recontratados para el 2010: 44
Total de escuelas en la región con Espacios otorgados desde 2006: 11

Suspensión momentanea del Curso de Capacitación de tutores del CFAP

En el dia de la fecha se me informó de la Plata que queda suspendido hasta nuevo aviso el curso de capacitación de tutores por parte del CFAP, hasta nuevo aviso. Es suspendido, NO cancelado.
Tan pronto este la nueva fecha les estaré notificando. Gracias

5 de Marzo de 2009 Primera Reunión de Coordinadores Regionales

REUNION DE COORDINADORES REGIONALES

LA PLATA, JUEVES 5 DE MARZO DE 2009

Paso a informarles los temas tratados en la reunión que hemos tenido junto al equipo Directivo del Sistema de Tutorías

1) Debido a que Nación aún no depositó al INET el dinero para el pago de los tutores se sigue sin fecha fija para el cobro de los meses de enero y febrero, aunque Nación dijo que lo depositaría en marzo. Cuando Nación deposita lo hace en forma anual, así que el resto del año no habría inconvenientes de esta índole.

2) Hasta que nación no haga efectivo el depósito no se harán nuevos contratos de tutores.
Ya se han hecho las nuevas redistribuciones de espacios vacantes en las regiones. A la nuestra, Región 11, se le otorgó 9 espacios a ser cubiertos. Se pensó sobre todos en las técnicas de Zárate y Campana, las cuales tienen menor cantidad de tutores. Esto debido a que somos la segunda región con más tutores ya contratados. Tan pronto Nación deposite, saldrá el llamado a convocatoria para ser cubiertos. Ya les estaré informando a qué Escuelas se les otorgará espacios tutoriales.

3) Los cursos de capacitación del CFAP. Como ya les había adelantado, se darán este año en tan sólo 6 (seis) Distritos o regiones: Merlo; Arrecife; Bahía Blanca; General San Martin; Lanús y en nuestra región en el Distrito de Campana. El cupo total para este año es de sólo 20 participantes tutores y dos coordinadores.
El curso del CFAP en nuestra región constará de 4 encuentros en el horario de 9 a 16 hs. Y las fechas a realizarse a confirmar. Todos en nuestra región. No hará falta ir a la Plata. Se otorgará constancia y puntaje. El puntaje de cuánto será se está estudiando.
Como en nuestra región superamos la cifra de 20 participantes, ya que somos 52 tutores, deberemos hacer una selección, ya buscaremos la forma, los restantes se capacitarán el año próximo (2010), ya que este curso es un plan que se dará durante 3 (tres) años consecutivos.
El eje modular estructurarte del encuentro será “El Rol del Tutor”, con los siguientes ítems:
a) Comunicación
b) Familia y escuela
c) Convivencia y prevención de la violencia
d) Adolescencia
Los participantes deben llevar un cuaderno y lapicera, el almuerzo corre por cuenta del Sistema de Tutorías.

4) Algunos tutores no me entregaron la factura del mes de febrero que lleve hoy a la Plata. La llevaré junto con la facturación de Marzo

Comunicado del dia 16 de febrero de 2009

Quiero saludarlos y desearles un excelente ciclo lectivo 2009 a cada uno de ustedes.

NOVEDADES

Muchos habrán modificado su carga horaria, por tal motivo se me ha comunicado desde la Plata que deben armar su nueva declaración jurada 2 (dos) copias (una para mí y la otra la tengo que llevar a la Plata). Esto los primeros días de marzo los pasaré a retirar, para aquellos que han hecho modificaciones en su carga horaria. Dicha declaración jurada recuerden que debe estar firmada por ustedes y por el directivo del establecimiento. Usen el formato del año pasado.

Este mismo lunes 16 de febrero comienza nuestra función tutorial 2009. Como se aclaró en diciembre, en este tiempo se debe recuperar las horas no trabajadas de enero. En cuanto a las tareas queda claro que en este periodo la principales son el apoyo escolar, motivación y contención de los alumnos, ya saben el stress que generan los exámenes.

Se está definiendo también la fecha de apertura de la Convocatoria para cobertura de espacios Tutoriales, y de coordinadores para aquellas regiones que aún no la poseen. En la reunión de coordinadores que aún no está fijada se nos comunicará los detalles para que se comience a difundir en las escuelas con espacios disponibles. Por ahora no hay todavía novedades al respecto. Solo se nos anticipó que han tenido en cuenta nuestras sugerencias pero que hubo recortes en aquellas escuelas que hasta ahora no habían logrado la cobertura o ya tienen un equipo de tutores armado. Recuerden que este año nos recortaron de Nación un total de 400 espacios tutoriales (por la estimación de becarios).

Vía e-mail se nos ha pedido que por el momento no se pida factura a los tutores y que ya en marzo tendremos novedades sobre esto.

La capacitación del CEFAP está todavía en etapa de diseño. Este año habrá solo 6 (seis) cursos a dictarse en 6 (seis) regiones distintas. En la próxima reunión de coordinadores se nos brindará mas detalles que les iré transmitiendo.
Por favor, difundir esto entre los tutores que no poseen correo electrónico en sus establecimientos.
Desde ya les deseo lo mejor para todos en esta función que comienza en este 2009.

Redistribución de Espacios Tutoriales en las Regiones

En octubre del 2006 se dio comienzo a la difusión y convocatoria para la cobertura de los Espacios Tutoriales otorgados a las distintas regiones de la provincia y en noviembre del mismo año se comenzó con el trabajo específico del rol del Profesor tutor en las escuelas que pudieron contratar docentes para esta función.

Unos de los obstáculos encontrados al principio para la cobertura fue la condición indispensable de adherirse como monotributista para el acceso a ocupar espacios, situación que luego se fue, por suerte, diluyendo.

Nuestra región se vio beneficiada con un cupo de 154 Espacios otorgados en el 2006, para ser cubiertos en 9 escuelas técnicas y en 2 escuelas agrarias. Al 31 de diciembre del 2008 se han logrado cubrir 118 espacios, quedando una vacante de 36 espacios sin cubrir. Debido a que los tutores que ocupan cargos directivos (Director, Vicedirector y Regentes) no podrán ser recontratados para el período 2009, la vacante total en la región es de 42.

Desde el Área de Coordinación Provincial del Sistema de Tutorías en la Plata, se nos ha informado que para el 2009 habría una nueva redistribución de todos los Espacios tutoriales en las regiones de la provincia de Buenos Aires. Se apuntaría a otorgar espacios a aquellas regiones que menos tienen, promoviendo de esta forma una distribución mas equitativa. Actualmente la Coordinadora Provincial Marcela Proserpio y su equipo están trabajando en esto.

Cabe mencionar que el máximo de espacios a ser tomados por un docente en una convocatoria será de 2 (dos) a partir del 2009. También se preve en la nueva redistribución otorgar espacios a las escuelas que posean un sólo tutor, para que el mismo no se sienta tan aislado en el desempeño de su función. En nuestra región es el caso de la EEA. Nº 1 de Campana y el de la EEA. Nº 1 de Zárate, que poseen actualmente un sólo tutor.

Para el mes de febrero ya tendremos novedades sobre los posibles espacios que serán otorgados a las escuelas de las distintas regiones, así que los mantendré al tanto respecto de esto.

En la EET. Nº 1 de Campana

Bueno, aca estamos con el Vicedirctor de la EET. Nº 1 de Campana, el amigo Carlos Alberto Pérez, al cual le estoy personalmente agradecido por lo mucho que ha colaborado con el Sistema de Tutorías en su establecimiento. El es uno de los cuatro tutores que posee la escuela, pero que lastimosamente no podrá seguir en el período 2009 por ocupar un cargo directivo. Pero sabemos que seguirá colaborando desde su rol con todo lo que el Sistema y sus tutores lo requieran. Muchas gracias Carlos.

Acto de Colación en la EEA Nº 1 de Campana

El día 19 de diciembre fui invitado a participar del acto de colación de los egresados de la EEA Nº 1 de Campana. Aca en la foto estoy con su directora la Sra. Mónica Sicovich y su unico tutor, Darío Domenech. Ya inicié el pedido de un tutor más para este establecimiento, así Darío no se encuentra tan solo en su función.

El acto estuvo, la verdad, muy conmovedor; se nota que han trabajado mucho en distintos proyectos por los premios que fueron entregados en reconocimiento.

La escuela está ubicada entre los dos puentes del Zárate brazo largo y es de difícil acceso, pero el lugar es hermoso.

Desde ya mi agradecimiento a todo el cuerpo directivo de esta hermosa escuela. Y a Darío por su denodada colaboración.

Direcciones útiles en La Plata

Como ya les comuniqué en su momento la DIRECCION DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL se ha mudado. La nueva dirección es: Calle 13 Nº 868 5º Piso entre 49 y 50, La Plata. Códig Postal 1900. Como saben cualquier documentación que debieran mandar por cuenta propia y no por medio del Coordinador, como ser contratos y facturas, lo deben hacer a esa dirección. Toda documentación la lleva siempre el Coordinador, sólo ante alguna negligencia del tutor lo deberá enviar en forma personal.
No confundir, al facturar en la hoja del talonario, se sigue colocando la dirección de la Unidad Ejecutora Provincial (UEP), Calle 7, Nº 840 3º Piso, La Plata (1900).

Funciones Específicas del Coordinador Regional

El 1° de Agosto de 2008 fueron designados los Coordinadores Regionales de Tutorías cuyas funciones se detallan a continuación:


Ø Mantener una comunicación permanente con el equipo de tutores y con el área de Coordinación de Tutorías de la Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional (DPETP).

Ø Difundir a todas las escuelas incluidas en el sistema de tutorías las actividades, encuentros, capacitaciones, convocatorias, solicitudes de informes, etc. a pedido del Área de Coordinación.

Ø Asistir a reuniones convocadas por la Dirección Provincial.

Ø Coordinar y realizar un seguimiento mensual de los tutores de las escuelas de la región, fundamentalmente en los siguientes aspectos:
- Registro de asistencia y actividades de los tutores en los horarios establecidos en la Declaración Jurada.
- Entrevistas eventuales y al azar con los alumnos para realizar una evaluación de las actividades desarrolladas en el espacio tutorial.
- Recepción y traslado de contratos, facturas mensuales, informes, comprobantes de retención de IIBB, etc. a la Dirección Provincial ubicada en la ciudad de La Plata.
- Redacción y firma de Actas para registrar situaciones particulares e irregularidades que se presenten en el marco del Sistema de Tutorías.

Ø Armar un legajo para cada tutor donde pueda registrar toda la información significativa y todo lo referido a la tutoría, al docente – tutor con sus datos personales, una copia del contrato y declaración jurada, especificación de los días y horarios en que desempeña las tutorías, registro de la nómina de alumnos por tutor, seguimiento mensual de la documentación entregada, seguimiento de la asistencia y actividades del tutor en días y horarios establecidos, etc.

Ø Elaborar síntesis e informes de evaluación sobre los tutores y las acciones tutoriales requeridos por la Dirección Provincial, al menos un informe final al finalizar el período de contratación (Mes de Diciembre).

Ø Realizar visitas mensuales a todas las escuelas con tutores ya sea por tareas rutinarias o por tareas emergentes, si fuera necesario.

Ø Recibir y evacuar consultas de tutores.

Ø Reunir información acerca de proyectos exitosos en la región y difundirlos.

Ø Detectar y comunicar las debilidades y fortalezas del sistema de tutorías en la región.

Ø Planificar junto a los tutores acciones de Orientación vinculadas al mundo del trabajo y/o el mundo académico.


Área de Coordinación del Sistema de Tutorías
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

Mejorando la Comunicación: El Correo de los Tutores

Se ha creado un correo electrónico para el uso exclusivo en la comunicación tutorial en nuestra región. El mismo es: tutoria-region-11@live.com.ar en estos días lo iré agregando a todos. Esto no significa que el actual por el que nos veníamos comunicando deje de funcionar, pero trataremos de usar este nuevo que será exclusivo para la tutoría. Ya que varios tutores me han manifestado que los comunicados no les había llegado en su momento.
A si mismo, este Blog nos ayudará a que difundamos mejor la información. Para ingresar a la página de este blog sólo basta con pulsar sobre su URL http://tutoria-region-11.blogspot.com/ o copiar y pegarlo en la entrada del navegador y luego dar ENTER.

El Profesor Tutor

El profesor tutor orientador tiene en cuenta el reconocimiento de la persona del alumno y su función debe ser la atención y educación personalizada con acento en la estimulación y humanización permanente del crecimiento personal y grupal.

Debe colaborar con el alumno para que este se desempeñe cada día mejor en el contexto escolar.

Su tarea es de servicio, por lo que debe evitar transformarse en:

• > El profesor-defensor del alumno, con actitud demagógica;

> El súper-profesor que arregla todos los problemas;

> El profesor-cartero que solo lleva y trae mensajes tanto de los colegas, como de los padres o alumnos;

> El profesor-bueno que se convierte en confesor y terapeuta;

> El profesor-juez, que evalúa y cuestiona a sus colegas poniéndose del lado de los alumnos;

> El profesor omnipotente que, cuando trata algún problema con algún colega o con algún padre, lo hace con aire de superioridad;

> El profesor improvisado, que no secompromete con el grupo y ocupa las horas de consejería o tutoría como un espacio que hay que llenar "como salga", "como se pueda";

> El profesor-cansado de "dar" clase a quien hay que reubicar en una tarea "pasiva" sin que tenga idea alguna sobre la acción tutorial ni un mínimo de interés en realizarla;

> El profesor-terapeuta a quien se derivan los alumnos con problemas serios de aprendizaje o de conducta, para que se los devuelva "sanitos" (en estos casos, cuando el Departamento de Orientación está completo, interviene el especialista).

El profesor tutor orientador es el que, por su madurez, experiencia y aceptación, colabora con la tarea educativa. Coordina su trabajo con personal directivo, docentes, auxiliares y con los mismos alumnos. Asesora, aconseja y estimula a los alumnos como grupo y personalmente; ayuda y alivia tensiones siempre en forma constructiva, encauza las inquietudes de los alumnos, los guía para utilizar el tiempo y estimula sus actividades escolares y extraescolares.